2020年初,新冠疫情肆虐,南平农业学校在校党总支的正确领导下,群力,全力防控,坚决制止疫情在学校蔓延,确保了全体师生生命安全和身体健康。2月,教育部下发通知,延期开学并提出“停课不停学”。面对突如其来的新课题,南平农校教务科积极为学校师生推荐网络教学平台,整合教学资源,部署制定教学计划,使教师们做到“离校不离教,网上可指导”, 学生“停课不停学,线上可学习”。王燕老师采用“超星”学习通、微信辅助等教学平台,指导学生认真进行线上学习、线上讨论,让学生即使未到校也不影响学习效果。
王老师以“预习—自学—指导—答疑—作业”为基本环节。俗语云:“凡事预则立,不预则废。”预习是学习的前提条件。她借助班级微信群和超星平台,每天发布预习内容和执行任务清单。王老师充分利用中国慕课优质资源载体,引领学生认真观看微课,理解例题讲析。
因为是虚拟课堂,没有黑板,王老师利用家里的简易黑板,通过直播的方式进行讲解,将重点难点更直接地传授给学生。为充分调动学生的积极性,王老师选择难度系数低的题目进行课后知识测试,让每一位学生都能积极参与。对程度好的学生,王老师另外布置思考题,以提高他们的专业素养。王老师定期提醒未完成任务的同学,督促其按时学习。每次学完一个知识点,王老师都要统计汇总学生容易存在的问题,进一步地详细讲解。
课程教学结束后,王老师根据平台统计存储的数据对学生成绩进行评定。对学习有困难的同学,王老师安排其它时间进行辅导。基础薄落的同学,王老师还会推荐一些比较好的网络资源比如优学派等供他们参考。对主动性差,信心不足的学生,她会及时在行为习惯和方法上,给予学生以正确的引导,不断鼓励,提高他们学习的积极性。